Fra klasseværelset til hjemmet: “At gøre en forskel hver dag”
af Nadine og Xander
“Jeg vil gerne være noget for andre,” siger Morten Emil. Som lærer, far og partner forsøger han at lade nærvær og tålmodighed guide sin dag. For ham er det ikke pengene eller status, men kontakten med mennesker, der giver mening.
Morten-Emil Holm går til daglig under navnet Morten. Han er vokset op i Højby, en lille by i Odsherred. Her boede han hjemme hos sine forældre, mens han gik i folkeskole og på Odsherred Gymnasium. Senere flyttede han til København og læste en kandidat i dansk på universitetet. Nu er han flyttet til Holbæk, hvor han har boet i tre år. Det er også her, han arbejder som lærer på FGU, hvor han underviser i dansk. Han er gift, og sammen med sin kone har han tre børn – to piger på ni og seks år og en dreng på halvandet.
Ro i hverdagen
De fleste ville nok synes, at tre børn, en kone og et fuldtidsarbejde godt kan lyde lidt travlt – og til tider også krævende. Hans hverdag er fyldt med aktivitet, men det er ikke noget, man mærker på Morten-Emil. Han siger selv, at hans hverdag ikke er præget af stressede stunder. I stedet tager han tingene, som de kommer, og bevarer roen.
Der skal være plads til at lave fejl – det er dér, man lærer. Og det gælder både for eleverne og for mig
Rummelighed i klassen
Den ro tager han med videre på arbejdet. På FGU møder Morten-Emil mange unge mennesker med forskellige baggrunde og behov. Han går højt op i, at det ikke kun handler om det faglige, men også om alt det andet. Her lægger han stor vægt på de relationer, man danner
Han lærte meget struktur, da han gik på universitetet, men han planlægger sjældent sin undervisning ned til mindste detalje. Han laver i stedet en plan, som han prøver at følge, men han er altid klar til at ændre den efter elevernes behov. Hvis nogen har brug for en pause eller en lille snak, skal Morten-Emil nok finde tiden til det. For ham er et godt læringsmiljø et sted, hvor eleverne føler sig set og hørt – og hvor de tør være sig selv.
Han lægger stor vægt på, at klasseværelset skal være et trygt sted, hvor der er plads til fejl og forskelligheder.
“Der skal være plads til at lave fejl – det er dér, man lærer. Og det gælder både for eleverne og for mig,” siger han med et smil.
Familiefaren bag læreren
Når Morten-Emil ikke underviser, bruger han det meste af sin tid sammen med familien. Han elsker at spille fodbold, lege i naturen eller se en film med sine børn. Da han selv var barn, gik Morten-Emil til fodboldtræning. Hans to ældste er også startet til træning. Han fortæller med et stort smil, at det glæder ham, at han har kunnet give det videre, så de kan have det til fælles.
Hans smag i film er meget bred. Han kan lide alt fra action og drama til anime og meget mere. “Jeg har lidt en bred smag. Actionfilm er jeg glad for, hvis jeg skal slappe af. Hvis det skal være lidt dybere, er jeg utrolig glad for Vinterberg.”
Han er vokset op med DVD’er og havde en stor samling af dem, så film er noget, han kan slappe af med.
At være noget for andre
Når Morten-Emil tænker tilbage på alle sine skoleår og de lærere, der har gjort indtryk på ham, handler det ikke om, hvem der vidste mest, men om, hvem der så ham som menneske. Det er noget, Morten har taget med videre i sin egen hverdag – både som familiefar og som lærer.
“Om det så er, at jeg er lærer, eller har en kaffebar, eller hvad det nu er – det der med at være noget for dem, der er ved siden af dig,” fortæller han.
For nogle er hjælpsomhed måske en pligt, men for Morten-Emil er det en naturlig del af ham. Han tror, at man bliver både klogere og rigere af at give til andre – ikke penge, men oplevelserne af at være noget, at kunne hjælpe og bidrage.
Morten-Emil er et tydeligt eksempel på, at man ikke behøver at hæve stemmen for at blive hørt. Ofte kommer man længst ved at forholde sig rolig og nærværende.
